Nombre:
Porcentaje de egresadas / os aceptadas / os a licenciatura (Absorción de la UAEMEX)

La absorción se define como el número del alumnado de nuevo ingreso a primer grado de un nivel educativo, por cada cien personas egresadas del nivel y ciclo inmediatos anteriores (SEP, 2019).\n\nEl indicador mide la capacidad de la UAEMéx para incorporar a estudiantes que han concluido el nivel educativo inmediato anterior, ya sea hacia el Nivel Medio Superior (NMS) o el Nivel Superior (NS).\nPermite evaluar el grado en que la institución atiende la demanda educativa de continuidad académica, constituyéndose como un insumo clave para la planeación institucional, la asignación de recursos y la toma de decisiones estratégicas.\nSe interpreta como un indicador de flujo educativo, ya que expresa la proporción de egresados de un nivel que logra transitar al siguiente dentro de la institución.

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Dimensión: Eficacia

Unidad: Porcentaje

Frecuencia de medición: Anual

Fuente: Agenda Estadística

Responsable: Secretaría Académica

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• Ni1n:: Estudiantes de nuevo ingreso inscritos en primer grado del nivel educativo en el ciclo escolar de referencia. \n\nNúmero total de estudiantes que acceden por primera vez al nivel educativo correspondiente en el ciclo n, independientemente de su modalidad de ingreso.
• Eg n-1:: Egresados del nivel educativo inmediato anterior en el ciclo escolar anterior. (Número de estudiantes que completaron el nivel educativo previo).

Este indicador muestra el porcentaje de estudiantes aceptados del nivel medio superior de la UAEMéx que continúan sus estudios en niveles profesionales dentro de la misma institución.\n\nUn valor alto indica una buena capacidad de absorción, reflejando eficacia en la atención a la demanda educativa.\n\nUn valor bajo sugiere que un porcentaje significativo de egresados no logra incorporarse al siguiente nivel, lo que puede deberse a limitaciones de infraestructura, cupo o políticas de admisión.

El valor del 2024 (42.8%) se ubica entre el promedio histórico (x̄ = 44.0) y el límite inferior (x̄ − σ = 35.5), por lo que se clasifica como bajo desempeño.\nAunque se encuentra dentro del rango esperado, el resultado refleja una ligera disminución respecto al comportamiento medio de la última década. Esto sugiere una menor proporción de egresados del nivel medio superior que logran ingresar a licenciatura, lo que podría estar asociado con factores de competencia externa o reducción de la oferta en ciertos programas.

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0.0 - 35.0 Critico

35.1 -35.5 Muy bajo

35.6 - 43.9 Bajo

44 Promedio

44.1 - 52.4 Bueno

52.5 - 57.0 Muy bueno

57.1 - 100 Excelente