Nombre:
índice de reprobación el exámenes finales de bachillerato

Número del alumnado que no ha obtenido los conocimientos establecidos en los planes y programas de estudio de cualquier grado o curso al final del ciclo escolar, por cada 100 del alumnado matriculados, \nLa reprobación es un indicador que mide la eficiencia del sistema educativo, y puede convertirse en la base de cálculo de tasas de admisión, promoción y deserción. Estos datos también pueden utilizarse en estudios de flujo del alumnado en estudios de cohortes (SEP, 2019)

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Dimensión: Eficacia

Unidad: Índice

Frecuencia de medición: Anual

Fuente: Agenda Estadística

Responsable: Secretaría Académica

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• Alumnado aprobado:: Alumnado que, por haber acreditado todas las asignaturas u otras unidades de aprendizaje, es sujeto de promoción al siguiente grado o nivel educativo (SEP, 2019)
• Alumnado regularizados:: Es el educando que, habiendo reprobado algunas materias en los exámenes ordinarios, las aprueba por medio de los exámenes extraordinarios y logra con ello, acreditar la totalidad de materias que se imparten en determinado grado o nivel educativo (SEP, 2019)

El indicador expresa el porcentaje de estudiantes que no acreditan las evaluaciones finales u ordinarias respecto al total del alumnado en existencia.\n\nValores altos pueden reflejar mayores dificultades en el desempeño académico del alumnado o problemas asociados al proceso de enseñanza-aprendizaje, mientras que valores bajos sugieren una mayor proporción de estudiantes que acreditan oportunamente las unidades de aprendizaje.

El dato del 2024 se ubica en un rango mejor que el promedio, y muestra un control efectivo del rezago académico en educación media superior. Esto refleja que los estudiantes logran aprobar la mayoría de sus materias, lo cual puede ser producto de estrategias pedagógicas mejoradas o apoyo académico oportuno.

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13.2 - 100 Critico

10.9 - 13.1 Muy bajo

7.8 - 10.8 Bajo

7.7 Promedio

4.6 - 7.6 Bueno

2.3 - 4.5 Muy bueno

0.0 - 2.2 Excelente