Modelo descriptivo del indicador – Eficiencia terminal global de Estudios Profesionales
| Indicador | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 | Mínimo | Máximo | Promedio | Desv. Est. | Semaforización |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Eficiencia terminal global de Estudios Profesionales | 63.5 | 50.1 | 55.9 | 59.7 | 69.3 | 64.1 | 65.7 | 67.8 | 67.4 | 65.3 | 64.5 | 50.1 | 69.3 | 62.9 | 6.0 | 64.5 |
Tendencia del indicador
Descripción del Indicador
Nombre:
Eficiencia terminal global de Estudios Profesionales
Este indicador mide la proporción del alumnado que concluye satisfactoriamente el plan de estudios y cubre el 100% de los créditos académicos establecidos, respecto al total del alumnado de nuevo ingreso de la generación de referencia. A diferencia de la eficiencia terminal por cohorte, este indicador incorpora estudiantes que concluyen sus estudios en un periodo distinto al tiempo teórico establecido, incluyendo personas egresadas pertenecientes a generaciones anteriores.
Dimensión: Eficacia
Unidad: Porcentaje (%)
Frecuencia de medición: Anual
Fuente: Agenda Estadística SEP, 2019
Responsable: Secretaría Académica
Método de Cálculo
- Alumnado con el 100% de créditos cubiertos: Número total de estudiantes que concluyeron satisfactoriamente el plan de estudios y acreditaron la totalidad de los créditos establecidos en el programa educativo durante el periodo analizado.
- Alumnado de nuevo ingreso por generación: Número total de estudiantes inscritos por primera vez en una generación específica del programa educativo.
Interpretación
El indicador muestra la eficacia institucional en la conclusión de estudios profesionales considerando tanto estudiantes de la cohorte de referencia como personas egresadas provenientes de generaciones anteriores. Valores altos reflejan una mayor capacidad institucional para favorecer la permanencia, continuidad y conclusión de trayectorias académicas exitosas. Debido a que incorpora estudiantes rezagados o pertenecientes a otras cohortes, el indicador puede presentar valores superiores a 100%; esto ocurre cuando el número de estudiantes que concluyen sus estudios en el periodo analizado supera la matrícula inicial de la generación de referencia.
Este valor está por encima del promedio histórico, clasificando como “Bueno”. Representa un avance en comparación con el comportamiento histórico, reflejando que una proporción importante de estudiantes egresa a tiempo; sin embargo, el indicador aún no alcanza los umbrales superiores. Indica que la intervención institucional ha dado resultados, pero podría fortalecerse más.
0.0 - 50.0 Crítico
50.1 - 56.8 Muy bajo
56.9 - 62.8 Bajo
62.9 Promedio
63.0 - 68.8 Bueno
68.9 - 69.2 Muy bueno
69.3 - 100 Excelente