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Índice de aceptación real de Estudios Profesionales

El indicador mide la proporción de estudiantes inscritos en estudios profesionales respecto al total de aspirantes que realizaron examen de admisión. Permite conocer el porcentaje de aspirantes que efectivamente ingresan a programas de estudios profesionales y constituye un referente para analizar la capacidad institucional de atención a la demanda educativa.

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Dimensión: Eficacia

Unidad: Porcentaje (%)

Frecuencia de medición: Anual

Fuente: Agenda Estadística SEP, 2019

Responsable: Secretaría Académica y Estadística 911

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• Alumnado inscrito: Número total del alumnado inscrito en programas de estudios profesionales durante el periodo de referencia.
• Alumnado que realizaron examen: Número total de aspirantes que presentaron examen de admisión para ingresar a estudios profesionales.

El indicador expresa el porcentaje de aspirantes que, habiendo presentado examen de admisión, concluyen exitosamente el proceso de ingreso y se incorporan a estudios profesionales. Valores altos sugieren una mayor capacidad institucional para atender la demanda educativa y/o una mayor proporción de aspirantes que logran ingresar al nivel superior. Valores bajos pueden reflejar diferencias entre la demanda y la capacidad de atención institucional, restricciones de infraestructura, disponibilidad de espacios o criterios de selección académica.

El indicador coincide exactamente con el promedio histórico, reflejando una estabilidad estructural en la relación entre aspirantes aceptados y la oferta disponible. El resultado sugiere consistencia en las políticas de ingreso y control de cobertura.

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0.0 - 29.8 Crítico

29.9 - 30.4 Muy bajo

30.5 - 33.2 Bajo

33.3 Promedio

33.4 - 36.0 Bueno

36.1 - 40.2 Muy bueno

40.3 - 100 Excelente