Modelo descriptivo del indicador – Índice de titulación global de estudios profesionales
| Indicador | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 | Mínimo | Máximo | Promedio | Desv. Est. | Semaforización |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Índice de titulación global de estudios profesionales | 62.1 | 79.5 | 72.8 | 66.7 | 64.0 | 71.2 | 48.7 | 57.0 | 82.7 | 88.2 | 90.6 | 48.7 | 88.2 | 69.3 | 12.1 | 90.6 |
Tendencia del indicador
Descripción del Indicador
Nombre:
Índice de titulación global de estudios profesionales
El indicador mide la proporción de personas tituladas durante un ciclo escolar respecto al total de personas egresadas registradas en ese mismo periodo. A diferencia del índice de titulación por cohorte, este indicador incorpora a las personas tituladas provenientes de distintas generaciones, independientemente del año en que hayan egresado, proporcionando una visión global del comportamiento institucional en materia de titulación.
Dimensión: Eficacia
Unidad: Porcentaje (%)
Frecuencia de medición: Anual
Fuente: Agenda Estadística
Responsable: Secretaría Académica
Método de Cálculo
- Personas tituladas global del ciclo escolar: Número total de personas que obtuvieron el título profesional durante el ciclo escolar de referencia, independientemente de la generación o cohorte a la que pertenezcan.
- Personas egresadas del ciclo escolar: Número total de personas que concluyeron satisfactoriamente los requisitos académicos del programa educativo durante el ciclo escolar de referencia.
Interpretación
El indicador expresa la proporción de personas tituladas durante un ciclo escolar respecto al total de personas egresadas registradas en el mismo periodo. Valores altos indican una mayor eficiencia institucional en los procesos de titulación y una mayor capacidad para favorecer la conclusión formal de los estudios profesionales. Valores bajos pueden indicar rezagos en los procesos de obtención del grado, demoras administrativas, limitaciones en las modalidades de titulación o acumulación de personas egresadas pendientes de concluir su proceso terminal.
Este resultado supera considerablemente la media histórica y la desviación estándar, posicionando al indicador en el nivel “Excelente”. Refleja un desempeño altamente favorable en términos de logro institucional, lo cual podría atribuirse a las diferentes modalidades de titulación y a una gestión eficiente de los procesos administrativos. Se sugiere mantener y replicar estas acciones como buena práctica institucional.
0.0 - 48.6 Crítico
48.7 - 57.1 Muy bajo
57.2 - 69.2 Bajo
69.3 Promedio
69.4 - 81.3 Bueno
81.4 - 88.1 Muy bueno
88.2 - 100 Excelente