Modelo descriptivo del indicador – Índice de aceptación real de bachillerato
| Indicador | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 | Mínimo | Máximo | Promedio | Desv. Est. | Semaforización |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Índice de aceptación real de bachillerato | 65.9 | 55.8 | 55.4 | 53.1 | 54.0 | 56.3 | 67.0 | 58.5 | 58.9 | 56.6 | 52.8 | 53.1 | 67.0 | 58.2 | 4.7 | 52.8 |
Tendencia del indicador
Descripción del Indicador
Nombre:
Índice de aceptación real de bachillerato
Es el cociente entre el número del alumnado inscrito a bachillerato, respecto al número de alumnado que realizaron el examen de admisión.Es decir permite conocer el porcentaje de personas egresadas de secundaria que ingresa a nivel medio supérior.
Dimensión: Eficacia
Unidad: Porcentaje (%)
Frecuencia de medición: Anual
Fuente: Agenda Estadística SEP, 2019
Responsable: Secretaría Académica y Estadística 911
Método de Cálculo
- Alumnado inscrito: Número total de alumnado que se inscribe en el nivel medio superior en ciclo escolar de referencia
- Alumnado que realizaron examen: Número total de aspirantes que realizaronel examen de admisión para ingresar a nivel medio superior
Interpretación
El indicador expresa el porcentaje de aspirantes que, tras presentar el examen de admisión, logran concretar su inscripción en el nivel medio superior. </br>El valor alto indica una mayor capacidad institucional para atender la demanda de ingreso, reflejando una mayor cobertura y alineación entre la oferta educativa y el número de aspirantes.
El valor se encuentra por debajo del mínimo registrado en la serie histórica, fuera del rango estimado por el modelo estadístico (σ = 4.7). Esto representa una situación atípica, considerado un dato preocupante que requiere intervención inmediata para entender las causas y tomar acciones correctivas.
0.0 - 53.0 Critico
53.1 - 53.3 Muy bajo
53.4 - 58.1 Bajo
58.15 Promedio
58.3 - 62.8 Bueno
62.9 - 66.9 Muy bueno
67.0 - 100 Excelente